2016年秋季学校开学工作综述

今秋开学，全县学校坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，以“学在青神”为统揽，坚持“123”工作思路,精内涵、强特色，目标明确，思路清晰，师生精神面貌好，校园环境布置美。9月1日，市教体局党组成员、机关党委书记孙志军一行先后深入县实验幼儿园、县初级中学、青神中学、青竹小学等检查指导，给予了充分肯定。

一、常规工作精心组织

（一）开学准备到位。各学校按照县教体局2016年秋季开学工作会要求，对校园安全、后勤保障、教育收费、学生营养改善计划、精准扶贫、控辍保学、规范办学等进行了全面安排部署，精心组织召开了行政会、教师会、班主任会和开学典礼，做好了“八个一”，即搞好第一次卫生大扫除、办好第一期板报、校长作好开学第一次讲话、教师上好第一节课、行政听好第一节课、做好第一次教学质量分析、班主任做好第一次家访、做好第一次安全排查，做到了人员到岗，保障到位，校园美化，开学秩序井然。

（二）开学秩序良好。8月31日，全县在职教职工除产假、病假外全部按时到岗；小学辍学率为零，初中辍学率控制在1%以内。9月1日，各校（园）举行了开学典礼，校（园）长作了新学期致辞。全县24 所中小学、33所幼儿园，严格按课程设置计划，开齐开足课时，按课表正式行课。每天一小时体育活动和大课间活动安排落实，开展情况良好。

(三)扶贫助学扎实开展。认真落实“三免一补”政策，做到“应免尽免”，及时做好“金秋助学”“县老促会资助”“精准扶贫”“ 三免一补”等资助项目助学档案；完善精准扶贫建档立卡学龄段人口基本信息518名，就学得到保障，控辍效果良好。

（四）农村义务教育学校营养改善计划全面落实。实施“牛奶+配餐”模式，按照政府采购、统一配送，4元/生·天标准，各学校提前准备，开学第一天，全县18所农村义务教育学校3300多名学生全部享受营养改善计划，整个工作按时、安全、顺利实施。

二、校园安全落实到位

开学前，层层签订了安全目标责任书1600余份，分解落实安全工作责任。各校（园）对校舍、消防、食品饮用水卫生、交通、体育设备设施等安全隐患全面排查，落实反恐防暴措施，整治隐患54处。运用远程联网监控设备对校门、食堂、宿舍、活动区域等重点场所进行监控，视频网络巡查100多次，机关干部现场核查80多次。开学期间，全县中小学、幼儿园集中宣讲了学校安全管理制度、出行、交通、食品、消防、治安防范等安全知识；组织师生开展了应急疏散演练和寄宿生消防逃生演练；发放了《安全工作告家长书》；安全教育进课堂，做到了教材、教师、课时到位，确保全县校园安全全面、全程、全员落实到位。

三、教育收费规范透明

全县学校均严格按照省、市、县要求，明确收费依据、项目和标准，严格执行收费公示制，统一制作学校收费公示牌，内容包括收费依据、收费性质、收费标准、收费对象、交费意愿、举报电话等，建立受理举报机制，及时回复办理群众反映问题，杜绝乱收费现象。行政事业性收费出具财政发票，并全部纳入财政管理，严格按收支两条线管理。高中课本费按县发改局核定的标准收费，按期结算，多退少不补。服务性收费坚持学生自愿、家长同意的原则，谁提供服务，谁收费，教育主管部门加强监管，杜绝乱收费现象。全县学校收费规范，做到了零投诉。

四、教学工作创新作为

各学校认真贯彻落实县教体局2016年秋季教学工作会精神，坚持质量为中心不动摇，精内涵、强特色，深入推进“高效课堂”教育改革，抓实教师专业发展，推进教育现代化。青神中学锁定“134”目标，创新举措，以人为本，夯实过程管理求质量。学道街小学推进和乐教育模式、和乐课堂模型建构，实施“大教研+小教研”，深化知行合一校园文化。实验小学着力“三原色”品牌，精细化管理，拓展“1+X”内涵，创建学生社团，多元化评价学生。青竹小学开展“快乐教育”研究，打造“快乐课堂”。黑龙小学继续深化小班化教学探索，构建“实活”课堂。南城小学强化质量意识，校长把关，突出“五环节”，推进校园文化建设。汉阳学校实行学校行政挂年级、挂教研组蹲点制，开展校际间结对活动，跟师学艺，提升教育教学质量。县初中构建特色“共生”课堂，以生为本，分层教学，深入推进高效课堂。实验初中突出精细管理，提升教师专业素养，建设“化蝶”课堂，打造“化蝶教育”品牌，推进学校内涵发展。南城中学明确办学目标，加强校本研修，深化留守儿童教育保护工作，每月2次专题教学研讨，探索适合的高效课堂模式。县实验幼儿园倾心打造“健康城·温馨家”，实施多元开放管理，培养多元专业团队，开设多元智能园本课程，构建特色校园文化体系。县幼儿园以新园建设为契机，人人都做工程建设的有心人，建立“县幼读书驿站”，评选首届“读书之星”，开展“达人秀”专场展示活动，倾力打造早期阅读和美术教育特色。

五、招生工作阳光操作

各类招生统一管理，统一要求，阳光操作。一是按照《眉山市义务教育学校招生管理办法》，实施划片招生，合理分配生源，严格控制“大班额”，效果明显。二是高中招生严格执行省教育厅规定的“七公开”和市教体局制定的“五统一”，按综合素质划等入围，尊重考生志愿，公开、公平、公正、择优录取，按计划招生，实现“阳光招生”。三是中心园和民办园相互协调，进一步规范学前教育招生行为。

六、存在问题及整改建议

一是进一步规范学校办学行为。开学初，个别学校准备不充分，校园环境卫生打扫不彻底，个别卫生死角未打扫；校园文化建设、宣传栏、黑板报等未按要求及时更新完善；教材和教学用书未提前发放给教师，导致任课教师的教学计划和备课未能如期完成；个别教师课堂教学未使用普通话教学等。学校要进一步强化管理，抓实细节，进一步规范办学行为。

二是进一步加强对教学工作的督促指导。个别学校对实习教师、新调入教师、转岗教师等未能安排指导教师，导致个别新教师教学工作茫然，教学计划安排不细，教案（导学案）不入格，有的直接使用网上下载的教案（导学案）和原有的旧电子教案，未进行个性化修改。学校要加强教学常规过程管理，加强对新教师的指导和帮助，落实专人带班指导，跟师学艺。同时，要加强对“三薄”学科（薄弱年级、薄弱班级、薄弱教师）的指导和督查。

三是进一步加快学校在建项目建设。有在建项目学校校园不规范，不整洁。学校要进一步加快在建项目进度，加强对学生的安全教育，严禁师生进入施工场地，确保校园安全。

四是进一步加强对现代化教育设备的有效运用。全县学校配足配齐功能室和艺体器材、实验仪器和现代信息技术设备，但个别学校重视不够，管理人员频繁变动，工作滞后，不落实，设备使用与课堂教学融合不足。学校要强化领导，尽量固定管理人员，加大教师运用培训，提升教师应用能力，确保艺体课、科学课和实验课开齐开足开好，促进现代教育信息技术与课堂教学的深度融合。