黑龙小学三举措让阅读坚实学生成长的脚步

  
日期:2024年03月28日  作者:段志红  来源:县教体局  点击:[]
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以“境”促读。充分发挥环境建设的育人功能,浓厚阅读的氛围。在图书室悬挂读书格言、名人警句、优美诗句等。设置班级图书角6个、开放图书吧2个,走廊墙壁、文化长廊、绿化区创设文化版面(空间)26个。

以“教”促读。教师读书行为引领学生读书,每期开展“教师读书心得交流会”和“教师现场教育教学记事文章撰写与评比”等读书活动,利用教师的读书经历,引导学生经历“外区需求—主题引导—内需而读”的阅读过程,教给学生阅读方法。

以“动”促读。举办校园读书月,开展“经典诵读”“现场作文赛”“征文展”等活动,评选 “阅读之星”“书香班级”。每月举办班级“读书小沙龙”1次,每周开展班级诵读、学生摘抄展评。每期末举行“分享墨香”书友交流活动1次,观摩、评比“墨香班级”3个。

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