黑龙小学四举措促教师专业成长

为切实落实好“双减”，推动学校教学提质增效，近年来，黑龙小学坚持“四结合”，促进教师专业成长。

以“学”促“写”。自主学，推广使用国家中小学智慧教育平台、中小学教师研修平台、四川网络教研等网络平台和各类报刊杂志，坚持阅读、写读书心得或教育教学随笔。集中学，业务学习融入全校教师会和研修组活动，每月不少于2次集中学习业务知识。现场写，每期开展1次教师现场教育教学文章撰写和评比，期末评选优秀读书心得。

以“研”促“磨”。开展教学研讨，以研修组为单位，每周进行集体备课、说课、同课异构等，以“三备”“三说”“三磨”为重点，立足课堂求质量。参与共同体研修，组织参加县实验小学共同体学科教研活动每期不少于5次，参与研讨“双减”、课堂教学、作业设计等。组织外出培训，参加全国、省、市、县线上线下各类教研活动，提高综合素养和学科素养。

以“听”促“帮”。实施“推门听课”，学校行政、研修组长每周深入课堂听课，校长、教导主任每期听课40节以上、研修组长听课20节以上。开展师徒结对，结成师徒对子12人，每周相互听课不少于2节，通过互相听课、研讨、磨课，提升课堂驾驭能力，提高教师专业素养。

以“赛”促“教”。举行课堂教学大比武，教师全员参与组内赛课，每组推选优质课2节参加学年下期课程展示活动。参加共同体赛课，组内研讨、磨课、展示，选派4名教师参加县课堂展示活动，获二等奖2名。