青神县人民政府教育督导室关于2020-2021学年督导评估问题整改、疫情防控、“五项管理”情况专项核查的通报

2022年4月19日—4月27日，县政府教育督导室组织责任督学，对全县23所中小学、幼儿园2020—2021学年学校督导评估问题整改、疫情防控、“五项管理”等工作，通过听取汇报、现场查看、随机访谈等方式进行了专项核查。现将核查情况通报如下：

一、核查总体情况

（一）高度重视，认识到位。

全县大多数学校（园）对2020—2021学年问题整改工作、疫情防控和“五项管理”工作高度重视，认识到位。成立了工作领导小组，落实责任，分工协作。问题整改措施落地落实，整改效果明显；疫情防控专人负责，常态化有序开展；“五项管理”建章立制，深入推进，卓有成效。做的好的校（园）有：青神中学、青神中职校、县幼儿园、县实验幼儿园、县实验中学、县实验小学等。

（二）工作扎实，效果显著。

1.党建创新工作，强主体责任，助推学校发展。

大多数学校（园）就如何“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个主题，积极探索党建与教育教学融合的有效方式和方法，并把党风廉政主体责任意识内化于心，外化于行。青神中职校支部打造“炼技修心”党建品牌，持续推进“党建+”工作模式，强化党风廉政主体责任，压实班子成员“一岗双责”，常态化开展警示教育，成功创建为眉山市民族团结进步示范学校，荣获“党风廉政建设工作先进集体”。县实验幼儿园支部积极打造“根·本”党建品牌，以“扎红色信仰之根、正立德树人之本”为品牌理念，打造党支部教育阵地，开展新老党员“手拉手”结对活动，创新学习成长机制。县学道街小学支部以带好团队、建好阵地、讲好党课、办好实事为党建抓手，打造“精进”党建品牌。县实验小学支部加强党建活动的策划和组织，将“三心”党建品牌内涵融入教育教学特色工作中，注重活动效果和宣传形式。县幼儿园支部创新党风廉政活动载体，签订“眉山市教师个人承诺书”，党风廉政建设与干部作风整治、师德师风建设相结合，强化学习培训，深入开展治理工作。县初级中学支部以党建为统领，全力推进党建和教育教学融合，实现双提升；创新组织活动形式，以活动为载体，充分发挥党员先锋模范作用。高台学校支部以学校“源文化”为背景，积极打造“清源”支部，开展廉政文化进校园一系列活动，强化主体责任意识。汉阳学校支部采用集体学习、做实党员评议、党员目标管理等多举措强化对党员的日常管理，提升党员素质。

2.强化师德师风，研培并举，提升专业水平。

多数学校（园）以活动为载体，加强师德师风建设和业务培训，建立和完善各项激励机制和监督机制，促进教师专业成长。青神中学以“问题驱动式智慧课堂研究”为抓手，深入开展以研促改、以课提质、以赛促长。县学道街小学构建“四重”教师评价机制，即重师德、重过程、重积累、重团队，把师德作为教师评价的第一指标。县实验小学学习和解读《县域教师专业发展标准》，制定教师专业发展三年规划、教师专业发展2022年度计划和合格、骨干、知名教师评选方案。县初级中学制定《教师培训方案》《教师培训计划表》，加大名优教师培育力度，以参与论坛、赛课、共同体培训等形式，多名教师获得省、市、县级不同层次的奖励。县实验中学建立教师专业成长评价和考核机制，修改完善《青神县实验初级中学关于教育质量奖考核分配方案》《青神县实验初级中学关于一级、高级教师职务晋升实施方案》等，以“三课一赛活动”促进教师专业成长。县实验幼儿园对标“青神标准”，依托市级课题研究，制定年度计划，以活动展示对教师专业成长进行评估。县幼儿园狠抓师德师风建设，积极开展教师风采大赛、师德师风培训、干部作风整治，同时重教研、重专业技能培训，全面提升教师专业素养。青竹小学构建“学”“研”“讲”“诊”“引”校本教研体系，促进教师专业发展。西龙小学瞄准教师三年专业发展目标，给教师专业成长之路加力，给年青教师加一把推力，给老年教师增一份压力。汉阳学校规范校本教研，做到每月一主题，针对性强，有计划，有安排、有反馈。罗波学校丰富教研组活动，开展作业设计、专业培训、集体备课磨课等活动。河坝子小学开展语、数教师全员“师徒结对”，充分放权教研组，以提高课堂教学质量、优化作业设计和提升课后服务质量为目的开展教研活动，发挥团队力量。

3.增添措施，做实学校管理，促进学校特色发展。

（1）后勤管理进一步强化。各学校（园）针对学校食堂管理、经费管理、项目资料管理不规范等问题，进行认真剖析，制定整改措施，切实整改，及时理顺食堂考核评价机制、完善经费管理制度、补充相关工作资料和规范归案。

（2）安全职责进一步落实。城区各校（园）针对整改问题及时增添措施，落实责任，切实整改，有效缓解了上下学拥堵和隐患。全县各校（园）认真落实“一岗双责”，常态化开展安全专题教育，一月一次的应急演练，每天放学1分钟的安全教育宣传，增强学生安全意识。

（3）疫情防控工作常态化、有序化。全县学校（园）高度重视疫情防控工作，成立了以校（园）长为组长，分管行政具体抓，全员参与的工作领导小组。制定了周密的工作方案和应急预案，严格学校出入管理，强化健康监测、环境消杀、核酸检测、应急处置演练，落实疫苗接种工作。做的好的学校（园）有：县实验幼儿园、河坝子小学、青竹小学、西龙小学、观金小学、汉阳学校、罗波小学、罗湾学校、瑞峰学校、黑龙小学等。

（4）“五项管理”有效推进。全县各中小学多渠道全方位强化“五项管理”政策宣传，统一了思想认识，增强了工作使命感，形成了家长、学校齐抓共管态势；结合实际制定切实可行的“五项管理方案”，细化工作措施，校长负总责，分管行政具体抓，分工明确，责任到人，强化督促检查，取得了阶段性成效。为促进学生健康成长、全面发展，推进立德树人工作提供了重要保障。做的好的学校（园）有：县初级中学、县实验初中、县实验小学、县学道街小学、观金小学、青竹小学等。

4.加强引领，强化管理，幼儿集团办园成效显著。

两大集团园积极探索管理模式，强化专业培训，提升了幼教质量，既锻炼了一批年青干部，又改变了青神幼教形象。县实幼集团园做真幼教，强化对分园的管理，强化分园办园理念、办园文化的打造，实行“五部门”挂园制度，采用定期与不定期相结合对分园进行专业督导。县幼集团园实施挂园制度，成立卫生保健指导专业团队，开展对分园专项考核。各集团分园办园理念进一步提炼，办园目标进一步明确，办园行为进一步规范，教职工厚植教育情怀，专业成长进一步凸现，分园工作卓有成效。县实幼观金分园以“一茶一叶一世界，一山一野一孩子”为园理念，打造特色茶文化教育阵地，定期开展业务学习，教师业务水平明显提高。县实幼汉阳分园依托古镇采摘园、图书馆、台子坝戏台和魁隆昌老茶馆等开展特色教育实践活动，在园内开设动植物观赏角，让幼儿参与劳动教育活动。县实幼瑞峰分园以“走内涵发展之路，建自然特色之园”为办园理念，利用园内特有的文物古墙、古树、果园以及菜园，打造“自然教育基地”。县实幼西龙分园积极组织园本培训，开展保教保育领域专题研讨，促进专业发展。县幼河坝子分园为了幼儿的饮食健康，新建了食堂，注重幼儿营养搭配，添置了户外交通玩具车，培养幼儿遵守交通规则意识。县幼桂花分园创设图书区、玩具区、家庭区，设置幼儿舞蹈室、幼儿书巴等，注重环创育人功能，强化教职工业务培训，提升保教水平，增强了办园竞争力。县幼黑龙分园采用定期检查教师备课和课后反思，课后反思要求及时，检查做到及时评价反馈，促进教师专业成长。

二、存在的问题

（一）个别学校问题整改认识不够，措施不力，实效不够明显。主要表现：少数学校未研讨和制定切实可行的整改策略及整改时限，对存在的关键性问题剖析不深入，避重就轻，方法陈旧，工作渠道未拓宽，没有过程性整改材料，整改效果不明显。

(二）少数学校“五项管理”制度落实不到位，效果不明显。主要表现：少数学校存在手机管控不严密、作业布置还不够科学合理、个别学生睡眠不充足、体育教学质量不高和体质监测不到位等；还存在制度落实不到位，未形成管控的长效机制。

（三）少数学校疫情防控存在工作不细致，不落实现象。主要表现：少数学校（园）门卫管理松懈，各种台账记录不及时，不规范。

1. 下一步工作要求

   （一）提高认识，落实责任，优化措施，扎实整改过程。

   各校(园)要以作风整顿为契机，加强思想政治的学习，强化责任意识，群策群力，深刻剖析制约学校（园）发展的根源，创新工作举措，落实好问题整改责任和整改时限，扎实整改过程，以求实效，突破制约瓶颈，实现奋进新征程、建功新时代，推动学校向上向好发展。

   （二）强化职责，严格管理，做细做实，形成常态高效。

   各校（园）要严格落实岗位职责，常态化做好学校出入管理、师生健康监测、环境消杀、应急处置预案演练、防控条件准备等，要端正认识，统一思想，坚决克服麻痹、懈怠、松劲思想，要熟练工作流程，齐心协力，做细做实提高工作效率，坚决打赢疫情防控保卫战。

   （三）明确目的，常态管理，落实职责，形成长效机制。

各校要明确“五项管理”的目的意义，充分认识其工作的日常性、长期性，要做到长期抓、持续抓、经常抓，持之以恒、久久为功。要持续加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业的育人质量；要持续加强学生睡眠管理，家校合力，确保学生睡眠充足，让学生的身体发展有基本的保障；持续加强学生手机进校园管控，同时确保必要的学生、家长沟通交流手段；持续不定期对学生课外读物进行清理，提供必要的读物指南，确保阅读的育人作用；持续加强体质健康管理，确保学生体质健康，为学生的终身幸福奠基。要进一步落实职责，把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，落实到学校、家庭和学生身上。

青神县人民政府教育督导室

2022年5月24日