青神县教育和体育局关于印发青神县2019年“国培计划”工作坊研修培训方案的通知

青教人〔2019〕30号

日期：2019年10月11日　来源：县教体局　点击：[]

各中小学、幼儿园、直属单位：

现将《青神县2019年“国培计划”幼儿园教师工作坊研修培训实施方案》《青神县2019年“国培计划”小学语文教师工作坊研修培训实施方案》和《青神县2019年“国培计划”初中英语教师工作坊研修培训实施方案》印发给你们。请根据《青神县教育体育局关于做好“国培计划”（2018）—中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知》（青教人〔2018〕29号）精神，认真核实本单位参训人员，密切配合送教团队，切实做好学员组织、送培、管理工作，确保全县2019年“国培计划”教师工作坊研修培训取得实效。

青神县教育和体育局

2019年10月9日

青神县2019年“国培计划”幼儿园教师

工作坊研修培训实施方案

根据《教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知》（教师厅〔2016〕1号）《四川省教育厅关于做好2018年“国培计划”—中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知》（川教函〔2018〕527号）和《青神县教育体育局关于做好“国培计划”（2018）—中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知》（青教人〔2018〕29号）精神，为确保2019年全县幼儿园教师工作坊研修培训取得实效，特制订本方案。

一、研修主题

五大领域支持下的幼儿园区角活动。

二、研修目标

1.提高师德修养，围绕中华传统文化和社会主义先进文化，以师德故事为抓手，深层次体会“我是幼儿园教师”的职业价值。

2.以儿童为中心，以游戏教学为主，掌握游戏环境建设、游戏观察与评价方法，正确运用不同类型游戏教学策略。

3.学会网络研修的有效方式，善于在校本研修中学习与发展，实现线上线下学习有机整合。

三、培训对象

幼儿园教师工作坊研修项目全体学员，共计40人。

五、培训周期

2019年7月—2019年12月。

六、实施步骤

阶段	研修主题	研修形式	阶段成果
训前阶段		1.召开工作部署会，通报研修培训实施方案；2.确定研修主题，制定研修计划，学习项目方案及平台操作。	本工作坊研修方案
第一阶段	关注五大领域——为孩子的身心成长助力	1.线下大集中活动。2.线下小组研讨。时间：2019年10月25-26日；地点：青神县幼儿园。	撰写培训心得
第二阶段	网络课程	观看网络研修课程，开展研讨交流。	提交研修成果
第三阶段	《指南》背景下的幼儿园区域活动实施	1.线下大集中活动（参与式园本教研）。2.线下小组研讨。时间：2019年12月18日-12月19日。	提交研修成果

七、培训形式

专题讲座、主题研讨、交流互动、网络学习相结合。

八、组织管理

（一）培训团队成员。

区县管理员：余红

组长：杨珊

副组长：李葳、郑晓洁

设县级坊主1名，片区组长3名。

（二）培训团队职责。

1.熟悉平台和培训相关资料，并组织学员熟悉研修平台，帮助学员了解研修流程。

2.督促本校学员及时完成培训内容，并对学员在线上提交的作业等给出指导意见。

3.撰写并发布简报不少于6期。

4.定期收集整理优秀研修成果。

5.建立QQ群等工作坊沟通渠道，及时传达项目组、管理员对培训的要求，及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答。

6.指导坊内学员开展日常学习活动，通过学习平台、工作坊QQ群等，指导学员掌握远程学习方法，有效开展网络学习。

7.设计坊内研讨活动主题，组织工作坊学员开展线上研讨活动。

8.做好工作坊研修培训的计划、总结工作。

9.做好线下集中活动的策划与组织。

（三）学员职责。

1.积极参加网络学习，按时提交作业和研修成果，网络学习成绩不低于85分。

2.积极参加线下研修活动，不迟到、不早退、不无故缺勤，积极参与研讨、互动，确保研修效果。

3.积极撰写学习心得并分享交流。

附件：青神县2019年“国培计划”幼儿园教师工作坊研修培训参训人员名单

附件

青神县2019年“国培计划”幼儿园教师

工作坊研修培训参训人员名单

编号	工作坊名称	姓名	单位
1	幼儿园教师工作坊	徐倩	县实验幼儿园
2	幼儿园教师工作坊	马盼	县幼儿园
3	幼儿园教师工作坊	文琴	黑龙中心园
4	幼儿园教师工作坊	陈双鹿	南城小学幼儿园
5	幼儿园教师工作坊	魏潇	罗波中心园
6	幼儿园教师工作坊	蔡霞	娃娃乐幼儿园
7	幼儿园教师工作坊	刘鑫	育才幼儿园
8	幼儿园教师工作坊	张芮	贝贝乐幼儿园
9	幼儿园教师工作坊	邵红英	金贝贝幼儿园
10	幼儿园教师工作坊	张晓梅	爱迪阳光幼儿园
11	幼儿园教师工作坊	高岚	县实验幼儿园
12	幼儿园教师工作坊	曾瑞靖	县幼儿园
13	幼儿园教师工作坊	杨希	罗湾学校幼儿园
14	幼儿园教师工作坊	罗艳勤	南城小学幼儿园
15	幼儿园教师工作坊	肖艳梅	汉阳中心园
16	幼儿园教师工作坊	周艳平	娃娃乐幼儿园
17	幼儿园教师工作坊	税文莲	龙凤幼儿园
18	幼儿园教师工作坊	高玉琴	蓓蕾幼儿园
19	幼儿园教师工作坊	韦曾	县幼儿园
20	幼儿园教师工作坊	郑娟	新升幼儿园
21	幼儿园教师工作坊	何霞	河坝子中心园
22	幼儿园教师工作坊	王努	青竹中心园
23	幼儿园教师工作坊	谭卡静	桂花中心园

青神县2019年“国培计划”幼儿园教师

工作坊研修培训参训人员名单

编号	工作坊名称	姓名	单位
24	幼儿园教师工作坊	章慧平	瑞峰中心园
25	幼儿园教师工作坊	廖晓惠	高台中心园
26	幼儿园教师工作坊	罗可	县幼儿园
27	幼儿园教师工作坊	邱小容	大祖幼儿园
28	幼儿园教师工作坊	徐沛航	县幼儿园
29	幼儿园教师工作坊	邹霖霖	龙泉幼儿园
30	幼儿园教师工作坊	杨冬勤	跨世纪幼儿园
31	幼儿园教师工作坊	袁艳	县幼儿园
32	幼儿园教师工作坊	段敏	青竹中心园
33	幼儿园教师工作坊	欧云霞	南城小学幼儿园
34	幼儿园教师工作坊	李明霞	罗波中心园
35	幼儿园教师工作坊	谭莉佳	新星幼儿园
36	幼儿园教师工作坊	吴玉霞	柳溪幼儿园
37	幼儿园教师工作坊	周学芬	白马幼儿园
38	幼儿园教师工作坊	郑雨欣	金贝贝幼儿园
39	幼儿园教师工作坊	庞翠霞	爱迪阳光幼儿园
40	幼儿园教师工作坊	雷智麟	跨世纪幼儿园

青神县2019年“国培计划”小学语文教师

工作坊研修培训实施方案

根据《教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知》（教师厅〔2016〕1号）《四川省教育厅关于做好2018年“国培计划”—中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知》（川教函〔2018〕527号）和《青神县教育体育局关于做好“国培计划”（2018）—中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知》（青教人〔2018〕29号）精神，为切实做好2019年全县小学语文教师工作坊研修培训，特制定本方案。

一、研修主题

部编背景下学生课外阅读活动的开展。

二、研修目标

1.更新教育理念，提升综合素养，自觉践行师德师风要求，在“立德树人”的同时成就自己的职业理想。

2.立足乡村教育实际，聚焦教育教学突出问题，推动课堂教学改革，寻找解决问题的有效方法，开展解决教育教学问题的课例研修，提升解决教学实际问题的能力，生成研修成果。

3.体验工作坊研修的系统过程，掌握混合研修的有效方法，熟悉信息技术手段的使用，依靠团队常态化学习成长的意识和能力同步提升。

4.强化校本开放研修意识，总结提炼校本研修与工作坊研修的对接方法，“用得好、可持续”的骨干引领全员常态化研修机制基本形成，生成校本工作坊研修成果，建立研修案例资源库。

5.建立研修指导专家库，区域培训与管理团队得到实践锻炼，能力逐步提升；建立区域教师队伍梯队建设攀升体系，加快区域课程资源建设，充实本土优质资源库；形成“辐射广、可持续”的骨干引领全员常态化培训格局，制度保障机制与典型示范机制基本形成。

四、培训对象

青神县小学语文教师59人。

五、培训周期

2019年7月—2019年12月。

六、实施步骤

阶段	时间	培训安排	活动形式
学员网上自主研修阶段	2019.3—2019.11	1.确定研修任务； 2.在线选择课程进行学习； 3.参加在线研讨以及答疑活动； 4.参加区域工作坊集中研修活动； 5.完成线上所有研修任务。	网络研修
学员线下研讨活动	2019.10.24	分小组讨论线下活动研讨主题、同课异构方案，制定观课量表。	研讨
	2019.10.25	名师送教活动。	听课
	2019.11.14	第1节：实验小学汪艳琴，一年级《和大人一起读：谁会飞》；第2节：河坝子小学罗龙梅，三年级《安徒生童话（导读课）》；第3节：南城小学陈秀娟，三年级《安徒生童话（分享课）》；第4节：黑龙小学杨萍，四年级《神话故事（导读课）》；第5节：学道街小学，毛熳鑫四年级《神话故事（分享课）》。	工作坊研究课
	2019.11.15	工作坊小结及成果展示。	工作小结
考核评优阶段	2019.11	1.开展评优活动，评选优秀； 2.根据考核标准，评定学员成绩。	评比考核
总结结业阶段	2019.11	1.分类编辑培训成果并展示； 2.提交培训总结。	总结提升

七、培训形式

专题讲座、主题研讨、交流互动、网络学习相结合。

八、组织管理

（一）培训管理团队成员。

姓名	职务	专业	学历	负责事务
杨宏	县教体局局长	经济地理学	本科	组织管理
张友波	人事股股长	思想政治教育	本科	统筹协调
贾方平	人事股干事	汉语言文学	本科	统筹协调
邵剑秋	县教研中心副主任	教育管理	本科	组织实施
任莉	小学语文教研员	汉语言文学	本科	组织实施

依据片区实际情况，设县级坊主1名，副坊主2名。

（二）培训服务团队成员。

姓名	职务	专业	学历	负责事务
余筱旋	小学语文教师	汉语言文学	本科	组织培训、送教等
周茂霞	小学语文教师	汉语言文学	本科	组织培训、送教等
兰红英	小学语文教师	汉语言文学	专科	组织培训、送教等
郭燕萍	小学语文教师	教育管理	本科	组织培训、送教等
马艳红	小学语文教师	教育管理	本科	组织培训、送教等
范新波	小学教师	教育管理	本科	摄像、总结PPT制作

（三）培训管理团队工作职责。

1.制定工作坊项目研修规划，选定本区县工作坊项目实践基地校。

2.定期组织工作坊主持人对阶段性工作进行汇报。

3.撰写并发布工作简报，展示研修成果和研修情况。

4.做好评优、项目总结及表彰宣传工作。

5.建立本地优质资源库，整理并展示本地区的优秀资源。

（四）培训服务团队工作职责。

1.熟悉平台和培训相关资料，并组织学员熟悉研修平台，帮助学员了解研修流程。

2.督促本组学员及时完成培训内容，及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答。

3.撰写并发布简报不少于6期。

4.定期整理优秀研修成果。

5.建立QQ群等工作坊沟通渠道，及时传达项目组、管理员对培训的要求。

6.指导和督促坊内学员开展日常学习活动，通过平台功能、工作坊QQ群等，指导学员掌握远程学习方法和学习内容，辅导学员有效开展网络学习。

7.设计坊内研讨活动主题，组织工作坊学员开展线上研讨活动。

8.做好工作坊培训计划和总结工作。

9.做好线下集中活动的策划与组织。

（五）学员职责。

1.积极参加网络学习，按时提交作业和研修成果，网络学习成绩不低于85分。

2.积极参加线下活动，不迟到、不早退、不无故缺勤，积极参与研讨、互动，确保研修效果。

3.积极撰写学习心得并分享交流。

附件：青神县2019年“国培计划”小学语文工作坊研修培训参训人员名单

附件

青神县2019年“国培计划”小学语文

工作坊研修培训参训人员名单

编号	工作坊名称	姓名	单位
1	小学语文教师工作坊	王敏	南城小学
2	小学语文教师工作坊	刘燕飞	南城小学
3	小学语文教师工作坊	万玲	南城小学
4	小学语文教师工作坊	余敏	南城小学
5	小学语文教师工作坊	余珊	南城小学
6	小学语文教师工作坊	廖丽梅	南城小学
7	小学语文教师工作坊	王苒	南城小学
8	小学语文教师工作坊	翟黎先	南城小学
9	小学语文教师工作坊	陈秀娟	南城小学
10	小学语文教师工作坊	李露	南城小学
11	小学语文教师工作坊	陈章娟	南城小学
12	小学语文教师工作坊	谭毅	瑞峰小学
13	小学语文教师工作坊	涂思梅	学道街小学
14	小学语文教师工作坊	莫艳玲	学道街小学
15	小学语文教师工作坊	邵芳	学道街小学
16	小学语文教师工作坊	彭玲	学道街小学
17	小学语文教师工作坊	陈发金	学道街小学
18	小学语文教师工作坊	赵晓琳	学道街小学
19	小学语文教师工作坊	周茂霞	学道街小学
20	小学语文教师工作坊	宋刚	观金学校
21	小学语文教师工作坊	帅虎	观金学校
22	小学语文教师工作坊	张燕	观金学校

青神县2019年“国培计划”小学语文

工作坊研修培训参训人员名单

编号	工作坊名称	姓名	单位
23	小学语文教师工作坊	胡小萍	桂花学校
24	小学语文教师工作坊	袁梦祁	实验小学
25	小学语文教师工作坊	辜洪涛	实验小学
26	小学语文教师工作坊	何丽萍	实验小学
27	小学语文教师工作坊	华国佳	实验小学
28	小学语文教师工作坊	汪艳琴	实验小学
29	小学语文教师工作坊	宋佳丽	实验小学
30	小学语文教师工作坊	佘燕	实验小学
31	小学语文教师工作坊	毛先惠	高台学校
32	小学语文教师工作坊	余平利	高台学校
33	小学语文教师工作坊	杨小苹	高台学校
34	小学语文教师工作坊	雷美强	青竹小学
35	小学语文教师工作坊	马霞	青竹小学
36	小学语文教师工作坊	张莉	青竹小学
37	小学语文教师工作坊	吴敏	青竹小学
38	小学语文教师工作坊	段志红	黑龙小学
39	小学语文教师工作坊	杨萍	黑龙小学
40	小学语文教师工作坊	肖学勤	黑龙小学
41	小学语文教师工作坊	姜焱艳	黑龙小学
42	小学语文教师工作坊	涂晓红	西龙小学
43	小学语文教师工作坊	徐建军	西龙小学
44	小学语文教师工作坊	阳麟	罗湾学校

青神县2019年“国培计划”小学语文

工作坊研修培训参训人员名单

编号	工作坊名称	姓名	单位
45	小学语文教师工作坊	段秀化	罗湾学校
46	小学语文教师工作坊	刘红霞	罗湾学校
47	小学语文教师工作坊	万忠	罗湾学校
48	小学语文教师工作坊	郭小彬	罗湾学校
49	小学语文教师工作坊	张丽	河坝子小学
50	小学语文教师工作坊	罗龙梅	河坝子小学
51	小学语文教师工作坊	曾敏惠	河坝子小学
52	小学语文教师工作坊	毛熳鑫	罗波学校
53	小学语文教师工作坊	葛艳芬	罗波学校
54	小学语文教师工作坊	江露萍	汉阳学校
55	小学语文教师工作坊	曾进权	汉阳学校
56	小学语文教师工作坊	许雅婷	汉阳学校
57	小学语文教师工作坊	刘曦	瓮家小学
58	小学语文教师工作坊	刘小红	瓮家小学
59	小学语文教师工作坊	宋霄	瓮家小学

青神县2019年“国培计划”初中英语

工作坊研修培训实施方案

为贯彻落实“国培计划”教师工作坊研修实施指南和相关文件精神，切实提高初中英语教师的教研能力，培养一支教育观念现代、教学业务精良的教师团队，特制订青神县英语教师工作坊研修方案。

一、研修主题

新中考背景下的阅读教学策略。

二、研修对象

全县英语教师41人。

三、工作目标

（一）研修目标。

提高教师教育教学能力，提升教师信息技术应用能力，提高全县英语教学课堂效率，引领英语教师专业成长。

（二）管理目标。

通过工作坊、QQ群，微信群等方式，建立全县初中英语教师学习共同体，生成一批优秀教育教学资源，实现资源共享。

（三）指导目标。

通过网络研修、线下研修、校本研修相结合的混合研修模式，充分发挥线上线下作用，集众人之长，优化助学案设计。

四、研修进度安排

集中面授4天，分3次进行；工作坊网络研修30学时。进度安排如下表：

阶段	时间	研修任务	具体活动形式	预期成果
第一阶段	2019年9月3日至2019年10月30日	1.了解工作坊培训的形式和内容。 2.制定工作坊研修计划。 3.组织工作坊学员签到报名。4.研读并深入了解项目实施方案，根据研修方案，完成选课、看课，下载相关学案、课件、课堂实录视频，观摩学习助学案的设计和应用，编制上传自己的助学案。 5.做好线下研修调研工作。	1.拿到登录帐号和密码，找到登录页面，查看培训实施方案、考核方案及学习计划安排；查看学员操作手册以及工作坊研修方案。 2.登录平台，完善个人信息。 3.阅读选课说明，根据选课指导选择研修课程。 4.下载相关助学案、课件、课堂实录视频，观摩学习助学案的设计和应用。 5.编制相关学案并上传。 6.发布第一期研修简报。	初步完成线上研修的基本学习目标，做好培训的各项准备工作。
第二阶段	2019年11月12日——2019年11月13日	1.所有工作坊成员12日早8:50前在青神县实验初中集合，参加一日线下集中研修活动。早上由工作坊管理员佘开成做专题讲座，下午分小组研讨。 2.13日早上在青神县景德中学开展小组研修活动，上午各小组坊员初步确定研修内容，自备教学课例。 3.下午各小组交流汇总，形成小组共享课例并抽签决定初次展示课上课教师。 4.上传线下活动心得。	1.发布公告，督促学员按时参加线下集体研修活动。 2.组织开展观课、议课、示范课等研讨活动，坊主李文娟作专家评议。 3.发布第二期研修简报。	分阶段、分步骤地完成各项培训活动任务，并提交上传线下活动心得。
第三阶段	2019年11月19日—2019年11月22日	1.19日上午在南城中学由骨干教师王学勤和张丽芳上示范课。下午各小组修改课例并初次在小组内展示，展示后修改课例，最后抽签决定成果展示的教师。 2.22日上午由各组抽签所定的教师集中展示，所有坊员集体观课议课。	1.完成工作坊培训小组示范引领。 2.完成各小组课例展示和研课磨课 3.推选优课，进行成果交流。 4.发布第三期简报。	完成各小组的同课异构，推选出优课，争取能将优课适用于我县的英语教学实际。
第四阶段	2019年11月1日——2019年12月11日	1.查看学员学习情况，督促学员按要求完成研修任务，可以在平台上定期发布通知公告。 2.掌握学员交作业情况，实时了解学员的学习状况等。 3．查看学员学习情况，督促学员按要求完成研修任务。 4.掌握学员交作业情况，督促学员查漏补缺，完成研修任务。 5.发布第四期研修简报（将线下活动线上体现）。	1.观看网络课程，阅读电子文本和拓展资源。 2.发表研修日志。 3.参加工作坊话题讨论。 4.上传导学案、微课、或教学片断，参与工作坊内观课、议课研讨活动。 6.针对坊内课例，开展课例研究与反思，用行动研究的方法，形成课例研究与专业发展的良性互动。 7.线上同伴互评、专家课例点评。 8.研修成果上传、分享与交流。 9.撰写提交研修总结。 10.完成培训后调查问卷。	采用同课异构方式，开展观课、议课、说课，评课，完善导学案设计，提高课堂教学艺术，打造高效课堂，达到以研促教之目的。
第五阶段	2019年12月16日——2019年12月30日	1．整理培训成果汇编并发布。 2．撰写培训总结并上报。	培训总结	完成培训总结

五、线上研修考核

线上考核和线下考核相结合，过程性评价和结果性评价相结合，采用百分制，对工作坊坊员进行考核。考核得分85分以上为合格。

考核维度	阶段	网络研修（50分）				线下研修（50分）
任务考核（100分）		自我管理：提交个人研修计划（10分）		平台课程学习（20分）	线上活动（20分）	课堂应用：实践作业（50分）
	阶段一	10分		60分钟，满分3分	1次，5分	——
	阶段二	——		100分钟，满分5分	1次，5分	1篇，15分	自荐1篇作业，计5分
	阶段三	——		100分钟，满分5分	1次，5分	1篇，15分
	阶段四	——		80分钟，满分4分	——	1篇，15分
	阶段五	——		60分钟，满分3分	1次，5分	——
社区积分	常态研修习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。
	贡献积分		写日志：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇
	活跃积分		评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次
	魅力积分		作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次

六、线下研修

（一）参加人员。

初中英语教师工作坊全体人员41人。

（二）活动安排。

1.时间：2019年11月12日—2019年11月22日，以县为单位开展线下集中研修4天。

2.内容：学科教学重难点解决策略。

3.模式：采用“2+1+1”模式，即全县集中2天，同课异构1天，成果展示1天。具体如下：

阶段		时间	主要内容	参会人员
第一次	第一天 11月12日	上午8:50	签到	教师工作坊项目全员、网络研修与校本研修整合项目坊主和学校管理员
		上午9:00-11:00	管理员佘开成作专题讲座。
		上午11:00-12:00	校本研修、工作坊项目方案解读
		下午14:00-17:00	分组研讨此次研修主题“基于新中考下的阅读教学案例探讨”。
	第二天 11月 13日	上午8:50	签到	教师工作坊项目全员
		上午9:00-11:30	分组研讨：坊员按初步研修内容自备教学课例。
		下午14:00-17:00	各小组交流汇总形成小组共享课例并抽签决定初次展示课例的教师。
第二次（1天） 11月19日		上午	骨干教师王学勤，张丽芳上示范课2节	教师工作坊项目全员
第二次（1天） 11月19日		下午	各小组修改课例并初次在小组内展示，展示后修改课例，抽签决定成果展示的教师。	教师工作坊项目全员
第三次（1天） 11月20日		上午	成果展示：各小组在全坊上公开课，所以坊员开展议课评课活动。	教师工作坊项目全员
第三次（1天） 11月20日		下午	总结表彰	教师工作坊项目全员

4.流程：同一组研修内容相同，通过个人校本实践、组内网络研讨，每组随机抽取1教师参与同课异构活动。具体流程如下：

环节	完成内容	备注
集中研修确定主题（第一次集中）	1.坊内分组； 2.各组分组研讨； 3.初步完成教学设计。
个人提交课例作品	1.个人优化教学设计； 2.进行课堂实施，有条件的录制教学视频； 3.将教学设计或课堂实录等作品提交至平台.	每位学员作品的选题均是集中研修时每组确定的重难点。
组内抽取做课人	1.确定每组同课异构活动的做课人； 2.各组就研讨主题备课，制作教学PPT，统一时间各小组进行研课磨课进行。 3各组将研课磨课作品（课件或课例）参与最后一次集中的成果展示。	1.各组需对做课人上课内容进行打磨。 2.各组需收集过程性资料。
观课议课	工作坊确定时间统一开展同课异构、观课评课活动。	活动结束后所有老师提交研修总结

七、保障措施

（一）加强学员线下教育理论学习。

加强教育理论及上级有关工作坊建设、校本研修文件的学习，领会精神实质，明确当前教育改革方向、改革目标及具体要求。

（二）抓好学员坊内的业务学习。

开展经常性业务学习，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效，自学与讲座指导、集体学习相结合，学习与心得交流相结合，学习中要有摘记，有心得体会。

（三）营造良好的研修氛围。

推动学校把校本研修与教育教学、业务学习紧密结合。

1.工作坊团队成员带头做培训讲座，通过培训解决学校和教师的实际问题，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面作用，提高教师的教育教学和教育科研能力。

2.工作坊团队成员积极参加教研组业务学习和集体备课活动，充分发挥示范引领作用，带领教师积极研究教学内容，研究学生及教学方法。

3.结合工作坊研修主题，组织教学反思实践活动，引领教师用新理念反思自己的教学，反思自身成长，及时记录自己的反思所得。

4.工作坊团队成员积极参与中国教师研修网论坛讨论活动，积极参与网上交流，拓宽自己的思路，寻找解决问题的方案。

5.开展校内网络阅读交流、网络日志撰写、网上议课、网上论坛等网络研修活动。

八、相关要求

1.工作坊主持人为本坊线下集中研修的第一责任人，负责收集每次集中研修活动资料，组织完成本学科线下研修活动简报，并上传平台。

2.区域集中研修时，请参训教师携带课表及本人第二学期教材参会，每坊至少携带5台笔记本电脑，由坊主统筹。

3.集中研修结束后，将评选出一、二、三等奖，作品在研修网平台进行展示，并颁发证书。

附件：青神县2019年“国培计划”初中英语教师工作坊研修培训参训人员名单

附件

青神县2019年“国培计划”初中英语教师

工作坊研修培训参训人员名单

编号	工作坊名称	姓名	单位
1	初中英语教师工作坊	王方	河坝子中学
2	初中英语教师工作坊	冯雪芳	河坝子中学
3	初中英语教师工作坊	刘静	实验初中
4	初中英语教师工作坊	李勇	实验初中
5	初中英语教师工作坊	刘荣虎	实验初中
6	初中英语教师工作坊	程兰波	实验初中
7	初中英语教师工作坊	韩莉	青神中学
8	初中英语教师工作坊	张志全	青神中学
9	初中英语教师工作坊	杨学君	青神中学
10	初中英语教师工作坊	王学勤	青神中学
11	初中英语教师工作坊	李全民	县初中
12	初中英语教师工作坊	张容	县初中
13	初中英语教师工作坊	张永康	县初中
14	初中英语教师工作坊	黄卫勤	县初中
15	初中英语教师工作坊	吴永东	县初中
16	初中英语教师工作坊	严妤平	县初中
17	初中英语教师工作坊	沈建梅	县初中
18	初中英语教师工作坊	宋燕	县初中
19	初中英语教师工作坊	陈红梅	县初中
20	初中英语教师工作坊	杜巧玲	县初中
21	初中英语教师工作坊	张雪梅	县初中
22	初中英语教师工作坊	雷翠娥	南城中学

青神县2019年“国培计划”初中英语教师

工作坊研修培训参训人员名单

编号	工作坊名称	姓名	单位
23	初中英语教师工作坊	徐素玲	南城中学
24	初中英语教师工作坊	张丽芳	南城中学
25	初中英语教师工作坊	李立清	南城中学
26	初中英语教师工作坊	曾利芬	南城中学
27	初中英语教师工作坊	刘爱文	南城中学
28	初中英语教师工作坊	徐均凤	南城中学
29	初中英语教师工作坊	鲁亚军	南城中学
30	初中英语教师工作坊	罗晓红	南城中学
31	初中英语教师工作坊	毛艳梅	实验初中
32	初中英语教师工作坊	帅国平	实验初中
33	初中英语教师工作坊	刘燕勤	实验初中
34	初中英语教师工作坊	曾良萍	实验初中
35	初中英语教师工作坊	李瑛	实验初中
36	初中英语教师工作坊	郭媚	实验初中
37	初中英语教师工作坊	林雁	实验初中
38	初中英语教师工作坊	郑晓玲	实验初中
39	初中英语教师工作坊	肖林	实验初中
40	初中英语教师工作坊	赵燕	实验初中
41	初中英语教师工作坊	杨勇	实验初中

上一条：中共青神县教育和体育局委员会关于邹健梅等同志任免职的通知

下一条：青神县2019年秋季教师资格认定公告

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